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　　在“互联网+时代”，传统的“一课一师”的格局也将会被打破，双师模式甚至多师模式成为可能，真实教师与虚拟教师将会同台授课。“线上自主探索＋线下互动研讨”的混合式教学，也必将成为未来学校课堂教学的主流模式。教师借助笔记本电脑、平板、智能手机等移动终端，指导学生根据学习目标与驱动任务，开展个性化的学习，学生可以自主确定学习进程，自主选择课程内容，自主诊断学习效果。

　　操作管理简单

　　利用先进的技术手段解决了当前类似系统的市民使用难、医院管理难的两个突出问题。实现了市民使用全过程中图文提示、点选操作，医院管理时网络打印、数据筛选、自动排列等功能，进一步减轻了医院管理工作量。

　　个性化定制流程

　　系统具备开放性原则，能够根据医院自身实际的管理流程要求进行定制，从用户前台使用到医院内部管理，都可以进行调整。

　　预约系统能够与医院已有的预约挂号系统进行整合，在需要的前提下，实现网络预约挂号和实际挂号融合到一起，方便院内相关管理；通过与短信运营服务整合，实现即时预约即时系统自动短信发送。

　　与医院宣传配合更加密切

　　系统可以直接嵌入挂接在医院现有的网站下，配合医院整体宣传。界面风格样式均可定制。

　　数据备份机制，数据安全性更高

　　针对拥有独立服务器的医院，能够提供数据备份服务，保证医院预约数据的使用安全。

　　在“互联网+时代”，教育教学评价不仅是利用互联网收集学生的错题数据，进行刷题训练，而是利用大数据和人工智能，精准分析每一名学生在学习方式等方面存在的问题，为因材施教和促进学生全面发展提供可能。同时，教师的角色也将发生重大变化。一些繁重的重复性劳动，如上课、批改作业、成绩分析等将会由机器人老师所代替，教师将从繁重、重复的脑力劳动和体力劳动中解放出来，工作重心将更多转向学生的能力培养、素养培育、人格塑造等方面。